入試結果のご報告！と一言➁

大変遅くなりましたが、２０２４年度の水田塾の入試結果を簡単にご報告させていただきます。
それぞれ合格を勝ち取った生徒には、一人一人思い入れがあります。
簡単ではありますが、合格までの経緯を少しだけ話させてください。

大学入試：愛媛大学法学部

高校入試：松山中央高校・松山工業高校・伊予農業高校・新田高校

＜松山中央高校＞
この生徒Bも、ホントに入塾前後で【人】そのものが変わった生徒ですねぇ。入塾前は数学０点、英語０点と言う実績を引っ提げてきましたが、決して勉強が嫌いとかそういったタイプの生徒ではありませんでした。勉強は必要とわかってはいるけど、何をしたらいいかわからないタイプの生徒です。家では親にネガティブな発言が多かったようですが、塾では私の言うことを素直に聞き入れてくれ、ただそれを実直にこなしていってくれてましたね、最初の半年くらいは。ノートの書き方、問題の読み方、間違えの直し方、勉強の取り組み方、計画の考え方など、全てを指示通りにこなしてくれたんです。
※少し余談にはなりますが、私は毎年のように不登校の生徒の指導をしていますが、彼らは勉強が出来ないわけでは決してありません。自分で「どうせ出来ない」と自分自身に暗示をかけているだけです。うちで勉強してきた不登校の生徒たちは、みんな周りが驚くような結果を出してきてくれました。「最初はわけもわからずただ言われたことを素直にやることから始まり、次第にそれが自分のルーティンとなり、さらに効率よく勉強が出来てきて、結果が伴ってきてまた頑張る」と言ったところですね。
ちょっと変わった見方をすると、毎日学校に行ってダラダラ授業を受けて、何となく日々を過ごしているいわゆる「普通の生徒」たちよりも、ちょっとした刺激をあげるだけで見違えるほど成長していくと思ってます。
と、余談はここまでにして、最初は生徒Bもしんどそうでしたが、一緒に計画を考え直したりどうやったら出来るかを考えたりしながら乗り越えていくと、ある変化が見えてくるんですよね。それは、自分の要望であったり、質問であったり、家庭学習の時間を少し工夫してみるなりと、【自分から動く】と言うことなんです。私は、この一歩をずっと待っているんです。この行動が出れば、もう大丈夫！と言うのが、長年の経験の中であるので。
それからは、２人で一緒に期限や内容を考えた計画を作り、変更があったときは生徒自ら予定表に変更したものを記載し、勉強においてもただ「わかりません」と言う質問ではなく、「自分はこう考えたが、この解説のこの部分がわからない」と具体的な質問になってくるんですよね。もう問題ないと思いました。こういったことが出来てくると、B自身も、勉強することが楽しくなったのか、どんどん勉強にはまっていったらしく、お母さんから「先生、家でも人が変わったように勉強ばっかりしてます。少しくらい勉強も休んだら？と言うと、今勉強がわかることが楽しいって言うんですよ。」なんてお話を聞いたりもしました。
中３のスタート時点では他のどの生徒よりも学力は低かったかもしれませんが、得意の数学に関しては学年全体でも上位に入るほどの成長を見せてくれました。ホント感激でしたけど、まだ入試には４教科あるぞ！とBに檄を飛ばしつつ、私自身も気を引き締めたことを思い出しますね。
学校も３者面談でも、「中央は無理ですね。」なんて言われましたけど、私は「そんなのほっとけぇ、無理かどうかわからんやんなぁ」なんて言いながら一緒に頑張ったことを思い出します。B自身も、「不安はあるけど、ダメもとでがんばります。今までやってなかったのを取り返したいんで。」なんて言ってましたからね。ホント頼もしくなりました。
あとは今まで通り受験までの計画や進捗状況の確認、モチベーション、メンタルなどをチェックしながら受験間近ですよね。少しは緊張してるのかなと思いきや、「もうやるべきことはやってきたんで、特に緊張はしてないです。」なんて言いながら笑ってましたからね。逆にこっちが緊張してましたよ。
そして受験２日目、面接が終わってBは塾に来て、いきなり「高校の数学をしたい！」なんて言い出すもんですから、「おいおい、ちょっとくらいは休憩しろよ（笑）」なんて話をしながら一緒に笑ってたよね。
また、お母さんからも「まさか公立高校を受験できるレベルになるなんておもってもいなかったので、ありがとうございます！」なんて、まだ合否も出てないのに・・・なんて状況でした。
そして合格発表当日、見事合格を勝ち取ったのですが、その喜びよりも、すでに始めていた高校の数学の予習のことを聞いてきたことがとても印象的だったなぁ！「もうちょっと感動しろよ！」なんて思わずツッコミたくなるような（笑）